Denne øvelse er god, når man har fundet sit taleemne og en masse godt stof og skal i gang med at skabe en struktur i talen.

Sørg for, at alle deltagere har en blok med post-its og et skriveredskab. Sæt eventuelt et ur til at ringe efter ti minutter for at give en ramme at arbejde i.

Bed nu eleverne skrive alle indfald ned, der kan have relation til deres taleemne.

Mind dem om, at de er i kreativ modus; ingen ideer er for skøre eller dårlige. De skal bare skrive løs uden at tænke på kategorier eller sammenhænge.

Det er vigtigt, at de kun skriver én ide på hver lap, så det er nemt at overskue bagefter.

Et eksempel:
Hvis du for eksempel skal holde tale på din uddannelse om, at undervisningen bør starte en time senere, kunne du skrive indfald som dem her:

• Roligere morgen
• Mere veludhvilede studerende
• Teenagehjerner
• Mere sollys
• Erfaring fra forsøgsskoler
• Bedre tid til morgenmad.

Når deltagerne har alle deres ideer skrevet ned på en masse post-its, skal de til at være lidt mere kritiske.

Bed dem kigge på alle deres sedler og vælge de bedste og mest relevante. Altså de ideer, eksempler og argumenter, som de tror vil resonere mest hos deres publikum i den specifikke situation, hvor de skal holde talen.

Herefter kan de begynde at arbejde med at skabe en struktur.

De skal nu hænge sedlerne op på en væg eller et vindue i den rækkefølge, de kunne forestille sig at have i talen.

(De kan også arbejde på et bord, men det er en god anledning til at komme op at stå.)

Bed dem prøve sig frem og se, hvad der virker.

Mind dem om at tage et billede til sidst, når de synes, de har fundet et bud på en god struktur for talen.